Filosofia e Objetivos
O Externato Tim-Tim tem por finalidade a concretização de um Projeto Educativo que seja expressão da vontade da Comunidade Educativa, em particular dos Encarregados de Educação e dos Profissionais de Ensino.
Este Projeto Educativo, na sua formulação atual, aponta para que os seus alunos façam aprendizagens que os tornem autónomos, criativos, pessoas intelectuais e normalmente sérias, capazes de atuar num mundo competitivo, mas onde esteja presente a cooperação e a solidariedade, para que obtenham um domínio claro dos saberes e das técnicas que lhes assegurem uma base sólida para as etapas seguintes da vida, numa sociedade democrática.
O Projeto Educativo aponta, consequentemente, para uma maior diferenciação em certas áreas, sem prejuízo de atividades integradoras.
Princípios Orientadores
Pretendemos ser uma comunidade educativa constituída por crianças, educadores, professores, pessoal não docente e encarregados de educação que, com as suas características específicas, seja capaz de se auto-organizar e responder adequadamente aos seus problemas num clima de cooperação e interajuda, com vista à melhoria da qualidade educativa, em particular:
- um sistema local de aprendizagem e de formação de todos os intervenientes, que desenvolva estratégias e mobilize recursos no sentido de assegurar uma formação geral a todas as crianças, que garanta o desenvolvimento das suas capacidades, aptidões e sentido moral, promovendo assim a realização individual conforme os valores da solidariedade social;
- um espaço onde docentes e não docentes identifiquem as suas necessidades de formação e se desenvolvam estratégias para as satisfazer criando em todos os intervenientes na ação educativa o gosto pelo saber e pela constante evolução do conhecimento;
- uma instituição que contribua para o desenvolvimento do espírito e a prática democráticos, através da adoção de estruturas e processos participativos na definição da política educativa, na administração e gestão do sistema escolar e na experiência pedagógica quotidiana, em que se integram todos os intervenientes no processo educativo, em especial os alunos, os docentes e as famílias;
- um espaço que assegure o direito à diferença, o respeito pelas personalidades e pelos projetos individuais da existência, bem como da consideração e valorização dos diferentes saberes e culturas;
- uma escola que avalie o seu funcionamento global (pedagógico, administrativo e financeiro) e que os resultados dessa avaliação sejam o ponto de partida para novas propostas.
Os nossos princípios educativos seguem parâmetros de relevância na estruturação do tecido social, tais como o dinamismo, a criatividade, a autocrítica, a responsabilização social e o respeito pelo direito à individualidade. Não somos por isso uma instituição com diretrizes disciplinares rígidas, mas antes valorizamos os princípios humanistas em que as características individuais são reforçadas no respeito pelo outro.
Em termos de currículo, damos importância a todas as áreas curriculares em que a criatividade seja fomentada e desenvolvida dentro dos princípios acima mencionados. Desta forma, a expressão linguística, musical e artística, a educação física e a aquisição de conhecimentos informáticos estão presentes nas nossas atividades diárias por considerarmos que só assim podemos oferecer aos nossos alunos uma qualidade de ensino que faça a diferença.
Objetivos Pedagógicos
Tendo em conta os princípios orientadores anteriormente enumerados, os principais objetivos pedagógicos que norteiam a ação educativa do corpo docente são:
- Manter / melhorar a qualidade de todos os serviços prestados à criança a fim de garantir o seu bem estar — alimentação, higiene, segurança, formação... ;
- Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à educação e para o sucesso da aprendizagem;
- Valorizar a relação afetiva com a criança, não esquecendo que ela é a base de todas as aprendizagens e de toda a sua formação pessoal e social;
- Estimular o desenvolvimento global de cada criança - as suas capacidades, as suas formas de expressão e comunicação, a sua curiosidade, a sua sensibilidade estética, respeitando as suas características individuais e tendo em vista a sua inserção na sociedade como ser autónomo, livre e solidário;
- Incentivar a criatividade e originalidade através do desenvolvimento dos talentos e aptidões de cada um e de todos: crianças e trabalhadores;
- Estimular a autonomia, a iniciativa e a responsabilidade – saber aprender / saber fazer;
- Fomentar o espírito de tolerância e aceitação da diferença no respeito pela pluralidade das culturas e dos outros povos;
- Contribuir para a preservação e valorização do património natural e cultural;
- Promover hábitos de vida física e mentalmente saudável;
- Fomentar o espírito de solidariedade, cooperação e de entre ajuda entre todos os membros da comunidade educativa;
- Incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações de efetiva colaboração com a comunidade;
- Promover a atualização permanente de todos os trabalhadores – “abertura à mudança.”
Para tal, dispomos:
- de uma Diretora Pedagógica e de um Corpo Docente qualificados e exigentes, constituído por Educadores, Auxiliares de Educação e Professores das mais diversas áreas (Matemática, Português, Inglês, Francês, História e Geografia, Educação Física, Expressão Artística e Musical, entre outros);
- da colaboração efetiva de uma equipe de Ensino Especial, Psicóloga e Terapeuta da fala para observação e acompanhamento de crianças com necessidades educativas especiais;
- de equipamento didático apropriado e adequado à faixa etária e às necessidades educativa de cada criança (salas de atividades, salas de expressão artística, salão de festas, piscina, ginásio e amplo espaço exterior).
